Dictaia Occitana alpenca L’Escarea

C’est une première pour les élèves du groupe de 3ème d’option occitan vivaroalpin escaréasque.

A l’occasion de l’édition annuelle de la Dictée inter régionale Occitane, a été organisée cette année la dictée avec les élèves du collège de L’Escarène.

Les professeurs intéressés ont pu proposer aux élèves déjà aguerris ou motivés des académies concernées par l’enseignement de la langue occitane (Nice, Aix-Marseille, Montpellier, Toulouse, Bordeaux, Limoges, Clermont-Ferrand et Grenoble) de participer à cette dictée. Il y a eu également des dictées dans d’autres établissements scolaires comme à Menton, ou organisées par des mairies comme à Peillon…

M. Revest Laurenç le professeur d’occitan escareasc du collège a profité de l’occasion pour présenter le principe de la Dictaia Occitana qui se passe partout dans le sud de la France et à Paris mais aussi en Catalogne espagnole à Barcelone, en pays valencien. Chaque année, à la même période il s’agit de mettre en valeur les cours de langue d’Oc, en l’occurrence au collège et l’Occitan des vallées des Paillons par la même occasion en proposant à des élèves déjà familiarisés avec la langue du Prix Nobel de Littérature 1904, l’occitan provençal Frédéric MISTRAL, de participer à cet événement.

Auteur en occitan alpin luceramenc, dont « Lo Drac de la fos » disponible sur internet https://diunegre.com/2020/06/03/lo-drac-de-la-fos-i/ , « Retorn al vilatge » comme de recherches linguistiques et historiques publiées régulièrement sur son blog https://www.jornalet.com/opinant/bernat-fruchier , M. Bernat Fruchier a été invité pour l’occasion par Madame La Principale. Notre invité, occitaniste historique des Alpes, membre fondateur du Centre Cultural Occitan País Nissart e Alpenc, ancien élu de Luceram, est également actif dans la Maison de Pays de Luceram et du Haut-Paillon dont il est vice-président. Il participe à la rédaction du site web collaboratif occitan jornalet.com. Il prépare la mise en place de son Centre de documentation historique et linguistique occitane à Lucéram.

Le texte intitulé « Lo Drac de la fos » (Le dragon de la Foux) a été présenté et lu par l’auteur. Les élèves en ont profité pour poser des questions sur Luceram, les vallées des Paillons et l’espace occitan. Et à cette occasion cela a permis de créer un échange en langue occitane avec un nouvel interlocuteur.

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Une soirée autour de la Méditerranée

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Le jeudi 21 décembre au soir, les élèves de 5eA ont pu montrer à leurs familles, le travail accompli depuis le mois de septembre au sein du projet « Mare nostrum ». La thématique choisie par les enseignantes Mme Abellan et Goniot pour ce projet est « Nous sommes tous migrants », et par le biais d’un travail sur leur arbre généalogique et les recettes de famille, les élèves ont pu explorer les échanges très nombreux au sein de la Méditerranée, et approfondir leur histoire personnelle.

Au sein d’une exposition mettant en avant les travaux des élèves, les familles, les enseignants et le personnel de l’établissement a pu naviguer au milieu des histoires de famille et des cultures qui se mélangent. Une grande carte du monde sur laquelle les élèves avaient indiqué leurs origines familiales à l’aide de punaises a particulièrement attiré l’attention.

 

https://download.pearltrees.com/s/pic/or/-314838363?pearlId=571448901

 

https://download.pearltrees.com/s/pic/or/-314838364?pearlId=571448902

 

Les familles ont eu la gentillesse et la générosité d’apporter des recettes familiales à partager lors d’un buffet qui accompagnait l’exposition. Et tout le monde s’est régalé !

https://download.pearltrees.com/s/pic/or/-314839033?pearlId=571471007

 

Emma Goniot

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Des raps contre les discriminations raciales (4C)

Un projet pluridisciplianire

Dans le cadre du projet Evolution, Esclavage, Racisme (Prof. M. Kleinpeter)  et tout au long de la séquence intitulée Amour, Respect et Fraternité en français, les élèves de 4°C ont écrit des textes de rap par groupe, qu’ils ont ensuite mis en voix.
Ce travail a pu être réalisé avec la précieuse aide du rappeur stéfanois Rapsa qui est intervenu deux fois auprès des élèves en visioconférence.  Grâce à lui, les élèves ont appris à découper leur texte pour adapter le rythme à un rap ; il leur a donné de précieux  conseils pour la mise en voix, etc.

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Création d’un blog poétique (3è)

Le projet s’articule autour de l’oeuvre du poète et romancier Thomas Vinau.

Porteurs du projet :
M. Lombard, professeur de lettres
Mme Goniot, professeure de lettres

Mme Francou, professeure-documentaliste

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Concours d’éloquence (3è)

Présentation du projet

Ce concours, intitulé 180 secondes pour convaincre, a permis à tous les élèves de 3è de découvrir la prise de parole en public.
Professeurs organisateurs : M. Lombard et Mme Goniot, professeurs de lettres.

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