Les collégiens de François Rabelais champions de France UNSS VTT 2025!
Du 20 au 23 juin 2025, la ville d’Autun (académie de Dijon) a accueilli le Championnat de France UNSS de VTT, un événement majeur pour les jeunes passionnés de vélo tout terrain. Le collège François Rabelais a brillé lors de cette compétition en y envoyant trois équipes, toutes qualifiées lors du championnat académique organisé sur la commune de Blausasc.
Parmi elles, une équipe a réalisé l’exploit de remporter le titre national dans la catégorie Excellence, la plus prestigieuse de la compétition. Félicitations à Berthet Cléa, Rafi Cyrielle, Axel Lavagna et Julien Hus, sacrés champions de France UNSS VTT 2025 !
Autre performance remarquable : dans la catégorie Sport Partagé en tandem, les duos Jade Dubost – Maxime Baffico et Finley Magan – Louis Giansili se sont distingués en dominant les trois épreuves du championnat : enduro, trial et cross-country en relais. Une belle démonstration de cohésion et de performance pour ces jeunes vététistes.
Ces résultats exceptionnels remplissent de fierté leur entraîneur Kevin Marry et leur enseignant d’EPS Ronan Lieber. Les élèves médaillés sont inscrits à la section sportive scolaire VTT du collège François Rabelais. Un dispositif soutenu par un partenariat fort avec le club VTT de Blausasc qui offre un encadrement de grande qualité à nos jeunes collégiens.
Cette réussite n’aurait pas été possible sans l’appui logistique et financier des communes du Paillon, du Conseil départemental des Alpes-Maritimes, ainsi que de la mairie de Peille, qui a mis à disposition deux minibus pour permettre aux élèves de se rendre sur le lieu de la compétition.
Une belle aventure humaine et sportive, preuve que le sport scolaire peut mener à l’excellence nationale.
M. Lieber
Des podcasts engagés créés par les élèves de 3e du collège
En cours d’éducation musicale, les élèves de troisième ont abordé le sujet des musiques engagées, ces œuvres qui utilisent le langage musical pour dénoncer, résister, s’opposer ou défendre une cause. Cette séquence a aboutie à la création par les élèves de courtes capsules sur le modèle des podcasts, ces émissions audio « à la demande » qui florissent sur internet.
Seuls ou en binômes, les élèves de troisième ont d’abord choisi une œuvre engagée, puis ont analysé le message qu’elle transmet ainsi que son lien avec la musique. Cette analyse leur a permis de rédiger le script du podcast, qu’ils ont enregistré. Enfin, les élèves ont réalisé eux-mêmes le montage final de leurs podcasts en salle informatique via le logiciel de création musicale Ableton Live.
Voici une petite sélection parmi leurs créations :
M. BARTOLETTI
